Стремительное развитие «высоких технологий» и всё более широкое их внедрение в окружающее современного человека пространство, предъявляет к нему определённые требования, в том числе и к его уровню знаний и умений. Именно математика является основным инструментом изучения окружающего мира, именно благодаря ей становится  возможным технический прогресс. Поэтому актуальность владения основами математической логики,    математического анализа, определённым математическим аппаратом на сегодняшний день как никогда очевидна.

Для детей младшего школьного возраста потребность в занятиях математикой ничуть не меньше, чем для учеников средней и старшей школы. Чем раньше дети увлекутся математикой, тем проще им будет осваивать этот предмет углублённо.

 «Математику только затем учить надо, что она ум в порядок приводит», – это слова нашего великого соотечественника М. Ломоносова. Навыки творческого логического мышления, приобретаемые детьми в ходе обучения по данной программе, необходимы им для формирования дальнейшего интереса к предмету и при обучении по другим предметам и направлениям.

Данная программа в большей степени опирается на школьные знания детей (не дублируя школьную программу), постепенно знакомя обучающихся с увлекательным миром математики.

Занятия по программе построены таким образом, чтобы, прежде всего, заинтересовать детей, увлечь возможностью приобрести умение нестандартно мыслить и абстрагироваться от шаблонного мышления; привлечение детей уже в начале обучения к участию в математических олимпиадах и турнирах разных уровней.

Обучающие:

• дать начальные знания теоретического материала по комбинаторике, множествах, логике, графах, объёмных и плоских фигурах и т. д.
• ознакомить с некоторыми математическими методами решения задач
• сформировать умение систематизировать данные и представлять их в виде схемы.

Развивающие:

• дать основы навыков самостоятельной работы при решении нестандартных математических задач;
• дать основы умения выстраивать цепь логических суждений, аргументации и доказательств;
• развить абстрактное мышление.

Воспитательные:

• воспитать целеустремленность в достижении творческих результатов;
• повысить самооценку.

Ожидаемые результаты

В конце обучения дети будут владеть некоторыми  математическими методами решения задач (методом решения задач с конца и т.д.), будут иметь представление о симметричности  геометрических фигур; будут владеть основными навыками логического мышления; смогут освоить новый теоретический материал (графы, площадь фигур) и некоторые алгоритмы решения различных нестандартных задач; будут владеть некоторыми математическими принципами  решения задач; приобретут навыки логического мышления, навыки самостоятельной работы при решении нестандартных математических задач; приобретут опыт работы в команде; повысят уровень абстрактного мышления.

Способы определения результативности освоения программы.

Результат обучения по данной программе оценивается по количеству решённых обучающимся в течение года задач, на итоговой  олимпиаде, а также по результатам выступлений на олимпиадах различных уровней.

Занятия состоят из теоретической и практической части. Теоретическая часть — разбор   задач, который даёт детям представление о том, как устроены математические доказательства. Практическая часть позволяет аккумулировать опыт всей группы при решении математической задачи. На занятиях широко используются технологии личностно-ориентированного, диалогового и игрового обучения. Широко используется дидактический материал: кубики, полимино, танграм, развёртки и т. д.

Задачи начинаются с достаточно простых и усложняются постепенно, поэтому, также постепенно, у каждого ребёнка появляется уверенность в своих силах  и, в итоге, он решает достаточно сложные задачи. Это важный момент в повышении самооценки ребёнка.

Многие задачи обучающимся легче решить, если их сюжет эмоционально близок ребёнку. Задачи со сказочным антуражем даже дети 6-8 лет решают намного охотнее, чем сухие математические задачи. Поэтому на занятиях широко применяются технологии игрового обучения.

Занятия ведутся один раз в неделю по 1,5 часа. В понедельник с 17:00 до 18:30.

Количество детей в группе – 8 человек.